×
 

27.04.2017 // 18:48
Обратите внимание на дату публикации.

Инновации с задержкой (часть II)

ИНФОРМАЦИЯ ПО ШКОЛАМ

В рамках проекта Министерство образования отобрало 30 школ (5 школ в пяти районах Чуйской области, 4 школы в четырех областях Иссык-Кульской области, 3 школы в трех районах Нарынской области, 6 школ в шести районах Ошской области, 5 школ в пяти районах Джалал-Абадской области и три школы в трех районах Баткенской области). Журналисты посетили как минимум одну школу в каждой области.

НАРЫНСКАЯ ОБЛАСТЬ

В СШ в селе Оттук Казан куйганского айыльного округа учится 549 учеников. По словам учителей, после присоединения к проекту “Инновационная школа”, качество обучения заметно улучшилось. На данный момент учителя только жалуются на невозможность полноценного использования интерактивной доски.

“Когда специалисты установили доску, мы попросили чтобы теперь нас обучили как ей пользоваться. Я этот вопрос поднимала и на тренинге для учителей в Бишкеке, что нужны отдельные занятия для этого, — говорит учитель химии Айнура Малабаева. – Мы знаем ее основные функции, но у нее много и других возможностей, и мы хотим продемонстрировать все для наших учеников. Потому что с использованием интерактивной доски интерес учеников к предмету как-то вырос, они оживились”.


ТАЛАССКАЯ ОБЛАСТЬ

В список были включены две школы из сел Манас и Кызыл-Адыр, которые являются административными центрами Таласского и Карабууринского районов соответственно. Журналист побывала в обеих.

По словам директора лицея-интерната «Манас» Таласского района, его учителя активно используют все приобретенные знания на тренингах и интерактивные доски, компьютеры. Но когда журналист попросила учителей продемонстрировать умение использовать доску, некоторые открыто признались, что не умеют, другие это делали с помощью учеников.

«Я включаю интерактивную доску ученикам, но сама не умею ею пользоваться, нас не учили как ее использовать», — сказала учитель математики Анара Эсманалиева.

Учитель химии Саткын Кимбилетова говорит, что она активно использует доску в своей работе, но когда ее попросили продемонстрировать, она смогла включить только с помощью учеников, показала только рабочий стол.

Но директор лицея-интерната «Манас» Жаныш Жанузаков заверил, что интерактивные доски активно используются на уроках биологии, химии, физики и математики.

«В рамках проекта они привезли и сами установили доски. Наших учителей обучили, подготовили [как использовать доску]. Весь класс использует», — заверил директор лицея Жанузаков.

Сами ученики говорят, что мало что изменилось с момента включения их школы в список 30 инновационных школ.

«Мы слышали про инновационные школы, но ничего особо не изменилось. Особых изменений в методике преподавания наших учителей мы не увидели. Интерактивные доски иногда работают, иногда нет. Пользуемся где-то раз в месяц», — сказал ученик, пожелавший остаться неизвестным.


ИССЫК-КУЛЬСКАЯ ОБЛАСТЬ

Аксуйский район, школа-гимназия им. Мамакеева расположена в селе Теплоключенка.

Учителя рассказали, что трехдневный тренинг про компетенцию, предметным стандартам в целом был понятен, но этих дней было маловато для этой темы. Дальше они уже сами изучали, читали раздаточные материалы по возвращении.

Они признались, что эти новые знания они не используют на занятиях, преподают также по старой методике.

Сами ученики старших классов говорят, что в последние годы чувствуется определенное внимание к преподаванию уроков, различные эксперименты и новшества во время изучения новых тем.

“Как школа вошла в проект инновационных школ, у нас увеличилось количество компьютеров, стали больше пользоваться интернетом. Если мы раньше проходили тему по картинкам, то сейчас начали больше изучать в интернете, — говорит ученик 11 класса Нуралы Асылбеков.  – Интерактивную доску мы используем на уроках физики, химии, географии, астрономии. Вообще, чувствуется, что на преподавание уроков стали уделять внимание”.

“Раньше мы учились только по книжкам, сейчас, с использованием этой доски, уроки стали проходить интереснее, — сказала ученица 8 класса Нуриза Калыбекова. – Например, если на уроке географии проходим Африку, то мы через доску смотрим видео про этот материк, другую интересную информацию, обсуждаем все это”.

СШ№10 (Тюпский район, с. Талды Суу)

По информации администрации школы, отсутствие интернета – главная проблема и преграда в превращении учебного заведения в инновационное.

Несмотря на наличие 25 новых компьютеров, интерактивных досок, у пожилых учителей, которые составляют костяк преподавательского состава, проблемы с их освоением.

“Учителя говорят, что они используют интерактивные доски, но, честно говоря, сама я еще не пробовала, — говорит учительница Анархан Омурбекова. – Эти доски мы используем с помощью наших учеников”.

Ученики сказали, что им интересно проходить уроки с такой доской, смотреть видео на ней.


БАТКЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ

г.Баткен, областная школа-гимназия-интернат.

Ее директор Ууларбек Арапов открыто признает, что хотя его учителя прошли специальное обучение, не все торопятся их применять в своей работе.

«Потому что у нас много учителей преклонного возраста, получившие образование и проработавшие в советское время. Есть некоторые, которые недолюбливают новые методы, считая, что это какие-то малополезные западные подходы», — говорит директор гимназии Ууларбек Арапов.

Но директор добавляет, что независимо от участия в этом проекте, его гимназия и так отличается своими сильными учителями и учениками, высокими требованиями, и качество образования находится на хорошем уровне.

Во время беседы с учителями журналист выяснил, что учителя не осведомлены о возможностях интерактивных досок, и они используются от случая к случаю во время открытых уроков для пока уже заранее заготовленных материалов на экране.

Администрация школы ожидает реконструкции своих нескольких кабинетов, оснащения кабинетов специальной техникой и лабораторными приборами, но когда это будет сделано им пока неизвестно.

Директор Арапов надеется, что проект будет реализовываться активнее и с ними будут на связи, интересоваться ходом непосредственного осуществления проекта в его гимназии.


ОШСКАЯ ОБЛАСТЬ

Араванский район, СШ им. С. Шарипова

“Мы на многих уроках используем доску: пишем, чертим, рисуем, решаем примеры”, — говорит ученик школы Мухаммедмуса Камилов.

По словам директора Махаммаджана Мурабдуллаева, только треть учителей умеют использовать эту доску, она применяется на уроках 10-11 классов.

Учителя рассказали, что они интернет провели только в кабинет информатики.

“Остальные классы мы к инернету не подключали, так как есть разные сайты, и мы не хотели, чтобы ухудшалось их поведение, — объяснил завуч по учебной работе Акбаралы Абдырахманов.  – В компьютерном классе ученики могут пользоваться интернетом только под присмотром лаборанта”.

Карасуйский район, с. Мады, школа-гимназия №87

Эта школа интерактивные доски использует уже четвертый год. Ее директор Алтымыш Топчубаев признается, что не все его учителя могут пользоваться интерактивной доской, но по мере возможности стараются больше половины уроков проводить с ее использованием.

“В основном учителя скачивают материалы из интернета и выводят их на эту доску, используя как проектор для презентаций”, — сказала учитель информатики Бакты Тенизбаева.

с.Шоро башат Узгенского района, СШ им. Тагай Асанова

По словам учителей, интерактивные доски чаще всего используются на уроках химии, физики, биологии, географии и информатики.

“Мы смогли многому научиться благодаря этим доскам, — говорит ученица этой школы Озгонбай кызы Диана. – Например, мы соревнуемся на этой доске, решая различные примеры, кластеры строим”.


ЧУЙСКАЯ ОБЛАСТЬ

В Ново-Николаевской школе-гимназии (с. Ново-Николаевка, Жайылский район) обучается 2018 детей, на кыргызском и русском языках.

По словам директора гимназии Тамары Шадыкановой, три интерактивные доски им просто привезли, устанавливать пришлось за счет школы. За установку и настройку двух досок они вызвали мастера из Бишкека за 15,000 сомов, третью установили уже сами ученики.

Позже одну доску примерно с подобным же функционалом они получили и от местного айыл окмоту, чьи мастера сами привезли и установили.

По словам самих учеников, эти доски активно используются на уроках, особенно в точных предметах.

“Нам нравится работать с интерактивной доской, хотелось бы, чтобы больше уроков проходили с его использованием, — говорит ученик ново-николаевской гимназии. – Почти каждый урок физики проходит с интерактивной доской, с его помощью решаем задачи и примеры”.

Учителя признают, что они не так уверенно пользуются этой доской, как их ученики, но они рады, что в первую очередь сами школьники могли их освоить и найти применение на уроках.

Петровская школа-гимназия (с. Петровка, Московский район)

Хотя директор гимназии Светлана Головко изначально утверждала, что интерактивные доски в ее школе используются каждый день, в тот день, когда пришел журналист, ни один из уроков с доской не проводился.

Все три интерактивные доски установлены в кабинетах, куда интернет не проведен. Поэтому учителя вынуждены заранее готовить свои материалы на флешке, и в основном используют его как проектор, отображая там уже готовые фото- и видеоматериалы, презентации.

Школа является двуязычной (28 классов на русском языке, 15 классов на кыргызском). Учителя кыргызских классов выразили пожелание, чтобы интерактивные доски также активно применялись и на уроках кыргызских классов.


ЖАЛАЛ-АБАДСКАЯ ОБЛАСТЬ

СШ№30 (с. Базар-Коргон)

По словам учителей, у них никаких трудностей при использовании интерактивной доски не возникает.

Учитель математики Жылдыз Кулбаева сказала, что в конце марта она приняла участие в семинаре с местными и зарубежными специалистами, где обучалась оценке компетенции, способностей учеников на уроках.

“Нас обучили, что нужно одинаково относиться ко всем ученикам, учитывать их способности и потребности на уроках, — поделилась Жылдыз Кулбаева. – Интерактивная доска в этом также помогает – мы решаем там задачи, раскрываем уроки. Это притягивает учеников, помогает им лучше усвоить материал”. 

Данный материал подготовлен группой журналистов-членов Бюро журналистских расследований IWPR.

 Cabar.asia

Источник: газета «ПолитКлиника» №13 от 27.04.2017/стр.10-11

Комментарии: